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【众志成“城” 共同战“疫”】马克思主义学院思政课教师观看“抗疫第一课”引发强烈反响

来源:马克思主义学院  作者:  编辑:宣传部  发布时间:2020-05-15  浏览数:

本校讯ag旗舰厅 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚决贯彻党中央关于新冠肺炎疫情防控各项决策部署,打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战,市委教育工委、市教委在全市各级各类学校开展“讲抗疫故事 增制度自信 担报国使命”抗疫思政课巡讲活动。5月12日,首场“抗疫第一课”邀请中国工程院院士、天津中医药大学校长张伯礼院士做题为“众志成城、科学防治,在抗疫斗争中彰显民族自信心 ”主题报告会。马克思主义学院组织全体教师进行了收看。张伯礼院士讲授的“抗疫第一课”案例丰富、感情充沛、振奋人心,是一堂有政治高度、理论深度、实践力度和情感温度的思政课,在思政课教师中引发强烈反响和热烈讨论。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师彭聪表示:ag旗舰厅张院士从新冠肺炎的产生发展、抗疫一线的救治历程、中西医结合、最新抗疫研究进展等方面,向我们生动介绍了抗疫一线医护人员最美逆行、心有大爱的事迹,并结合新冠肺炎疫情蔓延全球的最新情况,强调了我们一定要不断增强制度自信,厚植爱国主义情怀,坚定听党话跟党走。这次报告,让我们对中国共产党在抗疫斗争中的坚强领导和彰显的中国特色社会主义制度优势,有了更为深刻认识。今年是决胜全面小康、决战脱贫攻坚的收官之年,也是实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年,作为新时代的青年思政教师,更要坚决贯彻习近平总书记重要讲话精神,始终坚定理想信念,站稳人民立场,练就过硬本领,投身强国伟业,引导广大学生树牢“四个意识”、增强“四个自信”、坚决做到“两个维护”,团结奋进,为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋勇搏击。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室教师田然表示:ag旗舰厅作为思政课教师,我们要主动学习抗疫事迹,并及时将抗疫期间涌现出的鲜活事例和先进事迹转化为思政课的鲜活素材,引导学生在学习中国人民生动的抗疫故事中厚植家国情怀,增强“四个自信”,教育学生要学好专业知识,磨砺意志品格,在改革开放和现代化建设的伟大实践中经风雨、见世面、长才干,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的青春、智慧和力量!

马克思主义基本原理概论教研室教师常洪亮表示:张伯礼院士的讲座让我的心灵深受震撼。首先震撼于张院士高尚的为民情怀和崇高的职业道德。在国家需要的时候,他以古稀之躯毅然在大年初三前往疫区。我们要向他学习,平时做好本职工作,在祖国需要的时候舍小我顾大局。其次震撼于中医和中国传统文化的神奇价值。中医在疫情防治中发挥的独特作用更加坚定了我们的文化自信和民族自豪感。中国传统文化中的天人合一思想和谐共生理念为今后正确处理人与自然关系提供了有益的思考。第三震撼于社会主义制度的优越性。张院士以亲身经历告诉我们祖国强大的动员能力和国家为了保证人民群众生命健康所付出的巨大努力。对比西方某些国家的做法,我们更加体会到了什么才是真正的人权。在今后的教学中我们要对学生讲清楚这一点,让学生充分体会到作为一个中国人的幸福感和自豪感。

马克思主义基本原理概论教研室教师董天歌表示:ag旗舰厅张伯礼院士讲述了全国人民在中国共产党的领导下打响疫情防控的“人民战争”,创造了人类与传染病斗争史上的奇迹。无论是党和政府用实际行动完成“人民至上”的答卷,还是中医药为全球战役贡献中国智慧和中国方案;无论是医务工作者大年三十的最美逆行,还是火神山雷神山医院十天建成;无论是全国各地物资驰援武汉,还是无数志愿者奔走于大街小巷,都更加坚定和彰显了中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。作为一名思政课教师,我会将抗疫英雄等新时代广大党员和干部群众迎难而上、无私奉献的鲜活例子有机融入课堂。立足讲好中国故事,弘扬中国精神,展现中国气派,引导学生坚定四个自信,在实现中国梦的过程中贡献“青春力量”。

思想道德修养与法律基础教研室教师张淑君表示:张伯礼院士作为我国首席中医专家,已年过古稀,仍毫不犹豫奔赴抗疫一线,指导用中医、中西医结合的方法抗击疫情。在抗疫期间张老旧疾发作,在武汉接受了胆囊切除手术,留下与武汉人民“肝胆相照”的史话。张院士用临床试验的一项项鲜明的数据告诉我们,中医药是具有完备诊疗体系的医学,本次疫情从爆发到现在国内基本收尾的全过程,中医功不可没。中医药“整体观念”下指导的邪正治疗观体现出了鲜明的特色和卓越的优势,具有确切疗效,使我们认识到中医药的神奇玄妙和博大精深,正如毛主席所说“中医药是个伟大的宝库”。中医药的治病理念蕴含着中华民族的智慧与哲学。我们通过向学生讲述中医药在新冠疫情防控中的重要作用和突出贡献,增强学生文化自信,激发学生爱国情怀,激励学生投身于中华民族伟大复兴的强国伟业中。

思想道德修养与法律基础教研室教师徐博表示:张伯礼院士用他渊博的学识和无限的热忱,讲述了全国人民展现的中国力量、中国精神和中国效率,分析了中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。报告中充实的内容、丰富的案例、生动的讲述,凸显了中国战“疫”的“硬核”力量。作为一名思政课教师,我将把抗疫精神财富转化为思政课建设的强大推力,将“抗疫精神”融入思政课教学,让思政课更有说服力、感染力、吸引力。

中国近现代史纲要教研室教师宋永红表示:ag旗舰厅通过收看市教育两委在全市各级各类学校开展的“讲抗疫故事 增制度自信 担报国使命”抗疫思政课,特别是了解了张伯礼院士在抗疫一线的事迹之后,在深受教育和感动之余,也使我感到作为一名思政课教师的责任和使命,在今后的教学中充分挖掘思政课体裁,大力弘扬白衣战士的坚守使命和无私奉献的精神,将家国情怀、奋斗精神、民族精神融入思政课教学中,引导广大学生不断增强“四个意识”,提高 “四个自信”,进一步弘扬伟大的抗疫精神和爱国情怀,激发广大青年学生的爱党、爱国、爱社会主义的热情。

中国近现代史纲要教研室教师荣文秀表示:ag旗舰厅在抗击新冠肺炎疫情的过程中,天津中医药大学的张伯礼院士不畏感染风险,坚守在抗疫一线,全方位参与救治工作,为打赢全国疫情防控阻击战作出了重要贡献。报告中,张伯礼院士从中医药学的专业视角讲述了新冠肺炎以及中医药战“疫”四大贡献,与世界共享“中国方案”,使我受益匪浅。作为一名思想政治理论课教师,我们要紧跟时代步伐,不断提高自身的理论素养和教学水平,运用专业知识讲好战“疫”故事,厚植爱国主义情怀,进一步培养学生的社会责任感。

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